Na pré-escola, a BNCC espera que a criança relacione números às quantidades e identifique o que vem antes, depois e entre numa sequência.
No 1º ano, a BNCC espera que a criança use os números para indicar quantidade e ordem, e perceba quando um número é só um código, como o número do telefone.
No 2º ano, com problemas de multiplicação por 2, 3, 4 e 5 usando a ideia de somar parcelas iguais. No 3º ano, entram também o 10 e a disposição em linhas e colunas.
Use objetos reais, sessões curtas e situações do dia a dia, como cozinhar, fazer compras e dividir lanches.
Leia o guia com fontes oficiais no Como Ensinar.